团队介绍:

”在本次暑期的书香大使活动中 ，我们以书香伴我成长为主题 ，选取了特定的书目供孩子们阅读 。活动的目的是唤起孩子们的读书意识 ，锻炼我们的采访能力 。我们的团队共有十九人，其中18人来自经济与管理学院，1人来自资源与环境科学学院 。大家在本次活动中积极踊跃 ，挥洒自己的汗水 ，将活动成果浓缩在一篇篇漂亮的报告、一幅幅美丽的图片之中去 ，也深深体会到祖国的花朵们，是多么可爱与值得期待，活动让我们深深体会到：一切未来可期！”

01发展活动的缘由

在电子产品普及的当代，手机、平板、电脑充斥着我们的生活。不仅仅是我们习惯了电子世界带来的虚幻快乐，自制力相对较弱的小朋友们更是沉溺于游戏的快感，阅读时间被大大地缩短，阅读习惯也无法得到很好的培养。

同时也有一些孩子，成长于教育资源比较稀缺的地区，对于他们来说书籍甚至是奢侈品。即使得到书本，独自理解书本上的内容对他们来说也比较困难，他们很难真正体会到阅读的快乐。

武汉大学的书香大使活动，让我们每个人化身阅读宣传者，承担起激发儿童阅读兴趣、帮助培养儿童阅读习惯的责任与使命。我们探索社区，为幼儿园的小朋友讲解有趣的绘本故事，引导他们从书籍中得到乐趣；我们深入偏远地区，为想要读书的孩子们带来生动的故事，带领他们从书中学习知识。 让孩子养成良好的阅读习惯，让书香陪伴孩子成长，让温暖与快乐在阅读中延续下去。

我们进行采访或举办阅读分享会邀请到的小朋友中，有阅读习惯的学龄前小朋友较少，大部分的学龄前小朋友是通过动画片、游戏等途径来认知世界，有阅读习惯的小朋友多数为小学生。

 虽然大多数小朋友没有良好的阅读习惯，但他们对阅读绘本或者故事书都表现出了比较强烈的兴趣，并且能够很好地理解绘本所描述的故事和想要表达的主题，甚至对故事内容和含义都有自己独特的见解，这说明如果加以引导小孩子是有能力阅读并理解简单的绘本故事的，也有兴趣和能力来适应阅读习惯的培养。在这一方面，小朋友的家长也表示平时确实没有注重孩子阅读方面的提高，希望这类阅读活动多多举办，并且计划要有意识地让孩子多多阅读。

03活动主要内容举例

 此次活动的主题围绕“亲情”“友谊”“生命认识”和“环保”四个大主题展开，活动主要内容聚焦于采访的整个过程之中。尽管小朋友们性格各异，采访活动形式多样，但我们采访的主要核心离不开以下环节：“书籍推荐”——为小朋友们阐述感想提供材料准备，“偏好交流”——向小朋友们了解，听了多样故事后倾向于哪一个故事或者喜欢哪个人物哪个特定情景，“原因探究”——询问他们产生这种偏好选择的原因，“感受阐述”——让小朋友们自由发挥，讨论感想，引导他们表达自己内心最原始真实的想法，“轻松互动”——在采访前中后阶段进行一些可以让小朋友们全身心放松，进入状态的小互动。丰富多样的活动内容有助于我们了解小朋友们更多的内心感受，进一步深究他们这些感受所折射出的价值观。

如杨焱琪同学在活动开始前引导小朋友们自我介绍，在正式进入故事介绍环节之前，为小朋友进行详细的故事背景讲解后再带领小朋友们进行故事探究，帮助孩子们更好地理解故事整体和含义；张辰越同学带领所采访的小朋友一起做与《桃花鱼婆婆》故事相关的手势，进行轻松互动的同时加深小朋友对故事的印象；操群同学带领所采访的几位小朋友组成小组对小组成员所提出的问题进行探究，引领他们解决自己所提出的疑问。朱哲轩同学与小朋友一同探讨《谁动了我的奶酪》中面对奶酪的消失所做出的选择，帮助小朋友更好地理解在作出改变和怨人忧天之间、前者体现出的重要性，在探讨过程中固化了小朋友的价值观念。

04书目推荐

《苏丹的犀角》戴芸著/推荐理由：一本教会你学会爱惜自然的，敬畏自然的作品。

《活了100万次的猫》佐野洋子著/推荐理由：一本关于自由的，是关于爱情的，是关于成熟的，是关于生命的作品。

《小白找朋友》丹·桑塔特著/推荐理由：在人世间，自己该何去何从？

《换妈妈》白冰著/推荐理由：世上只有妈妈好。

05讲述中的发现

虽然这次我们的实践活动是在线上进行，但是即使隔着屏幕，我们也能从小朋友的眼神和言语中感受到他们的兴奋和热情。随着故事的娓娓道来，孩子们也越来越专注，当提出关于故事的问题时，大家都争着回答。在讲诉的过程中发现，孩子们的感知能力和记忆力比认为的强得多，他们能够从起伏的语言变化、绘本的颜色选择上感受到角色的喜怒哀乐和故事的跌宕起伏，也能准确的记住故事中人物的名字和事件并且每个孩子喜欢的角色都不一样，这说明孩子们都有自己的思想和偏好。

当这次活动结束后的几天，有好几个小朋友主动在群里说：姐姐，你能再给我们讲一个故事吗？听到孩子们对这次活动的反响，感觉之前所有的努力都值得了。其实，孩子们对书本的热情和渴望是超乎大人想象的，当活动结束后，和几个家长进行了简单的聊天，发现农村地区的大部分家庭不太注重孩子的阅读，所以多在农村地区进行图书宣传活动是十分重要的，阅读能力的提升是个长久的过程，所以我们会一直保留着这次活动的家长群，继续为孩子们分享更多的图书。

06总结与反思

这次线上活动准备和进行都过程都有些坎坷，因为是第一做这种线上的活动，第一次当“小主播”，第一次当“小老师”，所以在准备过程中需要十分仔细的总结线上课堂中可能出现的问题和应对方法，并且提前和家长们取得联系，讨论线上课堂的平台，了解孩子们的阅读水平以便挑选合适的绘本。

活动的进行过程比我想象的要顺利很多，孩子们很投入活动，活动氛围也很好。这次的线上活动，也让我们体会到网络的便捷和优势，网络课堂可以让这些偏远地区的孩子们有机会接触到更高水准的课堂。这次活动结束后，我们感受到了孩子们的阅读热情，也发现了农村地区家庭对学龄前儿童阅读的不重视。所以希望以后能参加更多这样的活动，可以帮助农村地区的孩子们提升阅读水平，能让更多的家长意识到阅读的重要性。

07活动感想——团队成员感想摘录

1.故事书和绘本里的世界很吸引人，有趣生动的故事中蕴含着深刻的含义。如团队中的彭玮同学所说“我为我的小侄子讲述的是《多多老板与森林婆婆》的故事，故事讲述了多多老板为了赚取暴利而不断破坏森林，最终导致国家受到严重的自然灾害，而在森林婆婆的教导下，大家洗心革面，共同保护起了森林的故事。对于环境的保护并非一朝一夕能够完成，而是需要每一代人的努力与呵护，因此，这篇故事以童话的方式、通俗的语言向小朋友们表现了森林的重要性，将保护森林保护环境的想法传递给小朋友们，激发他们对自然环境的感激与热爱，以致能够主动的去保护环境，这是非常有意义的一个故事。”；杨焱棋同学说“参加了这次活动，打破了我之前对于故事书的刻板印象，我发现很多故事书和绘本不仅画面清新美丽，而且寓意深刻，表达方式恰当有趣，让我从此也想进行优秀绘本的收集和赏析；”

2.从孩子们的身上学到了：积极乐观，简单纯洁等良好的品质，有时要学会从孩子们的视角看待这个世界。如团队中的崔佳音同学所说“在我以前，我其实很少去了解小孩子，经过这次活动，也使我进一步的去了解了孩子们的世界，我真的有被深深地震撼到，他们真的就是祖国的花朵，他们对一切事物的好奇心和求知欲其实恰恰是我们应该去学习的。我们在逐渐长大的过程中其实这些东西在慢慢的丢失，我们总在说坚守初心，可到底怎样才是坚守初初心，我在想，如果有一天我们感到了压了，我们对未来产生了迷茫，其实可以去走进孩子们的世界，走进那个纯洁的世界，或许我们会找到那个最初的自己。”

3.克服困难的精神和无穷的创造力在这次活动中迸发。由于疫情的原因，活动的队员们各在一方，大多数同学都是采取线上的方式开展活动，困难重重：如何使线上活动也很有趣，如何找到适龄的孩子……但是大家都努力地克服了困难，并且提出了很多精彩的创意，并得到了良好的效果。正如杨焱棋同学所说“其实很多事情只要用心尽力去做，就不会想看起来那么困难，最重要的是跨出第一步。”

4.活动给了现代青年展现自我，为社会服务的平台，并且为孩子们从小培养热爱书本和知识的品质奠定了良好的基础。大家在这次“书香大使”活动中都感受到了书本的力量，感受到了青年人身上的责任和担当。就如彭玮同学所说“我为能够担任传递这一份对环境的热爱的心情的使者而感到非常骄傲，对于我们来说只是简单的讲述一个故事，但是这种影响可能深远而强大，我感到非常幸运能够参加这样的活动，近距离地接触孩子的世界。这些小朋友们是未来的希望，我相信他们一定能够让这个世界变得更加美好。”

活动圆满，撒花！