晨光中，和着鸟鸣和厨房“呜呜”的鼓风声，支教队员们迎来了崭新的一天。吃过简单的早餐后不久，就到了开校门的时间：随着银灰色的校门打开，早已等候在校门外的孩子们如潮水般涌进了校园，早晨的阳光也随之洒满了整个校园，刚才还安静空旷的操场顿时被笑闹声填满。

上课的铃声响起，收起操场上的欢声笑语，取而代之的是一间间教室里传来的整齐的读书声。或许他们读英语的声音还不够标准；或许他们背诵的古诗还缺乏韵味；或许他们诵读的课文还不够流畅，但那稚嫩的童声却是村庄里飘荡的最动听的歌谣！小学六年级的一节一节英语课上，面对老师的提问，孩子们都能踊跃举手发言，有时同桌两人争着回答问题，甚至需要用石头剪刀布的方法决出谁来回答。在另一间教室的五年级数学课，老师正在讲解梯形面积的求法，一位略显腼腆的男孩被老师叫上讲台为大家演算计算过程，老师的几句估计让他终于有勇气在黑板上写上自己的答案。

离乒乓球不远的地方，三五个孩子一组跳起了大绳，发梢和裙摆飞扬，笑声不时传来。篮球架下，你传我投，喝彩声不断。而在二年级、三年级的教室门口，这些才6、7岁的孩子则围在老师周围，叽叽喳喳地像老师问着一些天真的问题：老师天为什么是蓝色的？老师今天会下雨吗？老师你早上吃了什么？老师他上课揪我辫子。以及一些让老师不由得心头一酸的问题：老师你们要走了吗？老师你还回来吗？老师我明年还来好不好？孩子很快就又开始拉着老师加入自己的游戏，但每个老师都会在内心回答一句：好的，我会。

在语文、数学、英语三门课之余，体育课和音乐课、美术课是最受孩子们喜爱的课程。明天会更好，粉红色的回忆，青花瓷，或欢快或轻松或中国风的歌曲是二年级孩子每天的必修课，短短20天的时间孩子们已经学了10多首歌曲。在手工课上，彩色的折纸在孩子们手中变换成可爱的小狗和猫咪、小船，变成孩子心里纯真的梦。

由于有些孩子住的离学校比较远，年龄又小，中午没有家长接送，支教队就安排他们和老师一起吃午饭。每当值日组做好饭后，孩子们就争先恐后地涌进厨房，接过哥哥姐姐递来的米饭，欢快地跑向餐桌，然后和其他支教队员一起安静地等待人员到齐后一起开动。虽然每天支教队员自己煮的饭菜并不丰盛，也比不上许多妈妈做的味道，但孩子们每天还是吃的更香甜。有时候看孩子够不到盘子里的菜，坐在他们身边的哥哥姐姐就会主动给他们夹菜，孩子则会有点不好意思地笑着说句“谢谢”。

每天吃过饭到天黑的这段时间是支教队的老师和孩子们一起玩耍的欢乐时光。跟着老师学投篮，和老师一起打一场乒乓球，一起给姐姐辫小辫子，操场上尽是孩子和队员互相追逐的身影。才安静下来的操场又被喊声和笑声充满，成了无忧无虑的乐园，白天的老师也变成大孩子，在小孩子的感染下一起狂欢。

当夜幕降临，校园再次回复宁静，偶尔传来一两声虫鸣，在月色下为平静的画面增添几点亮色。亮着灯的教室里老师依然在备课。明天的课堂又会迎来不一样的精彩！