今年是五四运动一百周年，也是新时代全国高等学校本科教育工作会议召开一周年和教育部批准设立马克思主义理论本科专业一周年。近日，受中国人民大学马克思主义学院邀请，我院部分同学赴京参加首届“五四杯”全国马克思主义理论类本科生论坛。同学们普遍表示收益很大、感触良多。
一、在交流学习中加强学科自信、坚定信仰使命
论坛邀请了马克思主义理论学科知名专家学者做主题报告，涵盖 “马克思主义理论学科要有马克思主义精神境界”“马克思主义理论学科如何开展科学研究”“马克思主义理论学科学生应具备的理论素养与实践能力”等板块。同学们在学习这些讲话、报告的过程中进一步加强了对马学科未来发展和自身成长成才的信心，巩固了实现“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴中国梦的决心。赵政鑫同学说：“参加本次活动，我很深的感受就是我们要坚定学科自信、专业自信。我们一定要做明白人、清醒者，用马克思主义理论知识做自己航行的‘压舱石’、用积极投身社会实践做我们前进的‘定盘针’，培养出马克思主义理论学子的独特能力、独有优势，这样我们才能为国家富强、民族复兴、学科建设和专业发展贡献青春智慧。”范娇阳同学说：“刘建军教授强调马克思主义理论学科的学生要有马克思主义的精神境界。青年学生要站稳立场，站在马克思主义的立场上、人民的立场上，党的立场上学习与研究。冯秀军教授告诫我们马克思主义理论学科的学生对待马克思主义，要真懂、真信、真用。而真学是真懂、真信、真用的前提。我认为我们要继续接替、传承这一份马学科学子的使命和中国青年的时代担当，努力做到无愧于我、无愧于家庭、无愧于国家、无愧于民族。”韩雨龙同学也说：“文君副书记作了《马克思主义理论学科如何开展科学研究》的专题报告。听完报告后，我领会到作为马克思主义理论学科的学生，我们要有问题意识，不断打牢理论基础、掌握研究方法、提升写作能力。无论是前辈老师的报告，还是同辈青年的发言，都使我有了一个共同的强烈感受，那就是当代青年生逢其时，既是追梦者、又是圆梦人。当代青年建功立业的舞台空前广阔，梦想成真的前景空前光明。今年恰逢五四运动一百周年，我更要牢记使命担当，传承五四精神，勤学修德，为将来投身社会主义现代化建设奠定坚实的思想道德基础与科学文化基础，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”
二、在思辨互鉴中拓宽视野胸襟、找寻成才路径
本次论坛设置了五四运动与青年使命、马克思主义在中国的传播历程、中国特色社会主义理论与实践、新时代思想政治教育、马克思主义与当代中国等分论坛。在分论坛交流中，我院学子依据主办方安排参与了相关活动，听取了来自全国各地同学的发言。同学们反映，通过分论坛的交流，我们在不断思辨互鉴中拓宽了视野眼界，更加明确了未来发展方向。韩雨龙同学说：“在下午的分论坛上，来自不同地区、学校、专业的同学畅所欲言、各抒己见，使我感受到当代青年蓬勃的朝气与活力、扎实的基础与功底。他们选取不同的问题从不同的角度发表不同的见解，让我领略了思想的魅力。”武天森同学说：“当别人侃侃而谈资本论时，我悔恨自己平时不曾研读过而暴露出的无知；当别人的文章在抓住问题本质的时候，我却还停留在表面的观察。分论坛的交流让我感到自己在专业学术钻研上与别人的差距，可谓是不愤不启不悱不发，这是我未来奋斗的增长点。我在返汉的列车上不停地回顾开会时的点点滴滴，生怕自己遗漏了任何一个个自己的痛点。我发现学经典、读原文、悟原理不是一句空话，多交流、常学习、勤思考不是一句呓语，原来的自己确实好高骛远、心存浮躁，借了很多书、选了很多课，却并没有真正从中获得有价值的东西，确实应该想想自己对于学习的态度是否端正，学习的方法是否科学，要将当初的感慨变成感悟，融在自己的心中，外化为切实的行动去真正的提高自己。”范娇阳同学也说道：“我听取了来自全国各高校马院学子们，围绕各主题，从不同的视角切入，研究五四历史，深挖五四精神价值，传承历史使命的主题报告。其史料占有之翔实丰富，逻辑之严密、行文之流畅，让我深感惭愧，也自知未来任重而道远。”
三、在主动发声中展现武大风采、彰显青春精彩
在本次活动中，我院潘一坡同学在大会上展示了他和孟维嘉同学合著的《普通人话语中的马克思主义：对“理论掌握群众”的实证解读——基于微博文本数据与深度访谈的研究》一文。文梓浩同学在分论坛中以《困境、方式与目标：马克思主义中国化的话语体系转换》为题做了展示。赵政鑫同学在“五四运动与青年责任”分论坛活动中对会场同学们热烈讨论的三个问题，即五四运动与青年使命、马克思主义理论学生专业自信、思想政治理论课教学方法做了梳理。并以“五四运动与新时代的青年使命”为题进行了主题阐释，提出要从五四运动的“节点”作用出发双向探讨近代青年使命的“破”与“立”，从新时代的新要求、新挑战、新机遇出发辨析新时代青年使命的内涵。
北渡人大一行，感慨油然而生。南归武大之旅，感悟皆在心中。借助本次活动，我院学子定会再接再厉、传承接续，弘扬五四精神、书写青春华章。
