供稿：马克思主义学院

通讯员：马克思主义学院新媒体运营中心

2023年3月4日晚18:30，第十五届“自强杯”武汉大学大学生课外学术科技作品竞赛马克思主义学院初赛在武汉大学文理学部第五教学楼110室顺利举办。

本次活动邀请到马克思主义学院教授周绍东老师、副教授李学桃老师，王荣老师，李雅丽老师担任评委。此次比赛由武大马院团委实践部未来学院学员李家源主持。

参加本次院级初赛的共有七支团队，分别为王子涵团队、郭柯言团队、王子璇团队、赵月华团队、徐诺舟团队、陈海宇团队和王淑佳团队。

比赛伊始，主持人李家源详细介绍了本次初赛的评委嘉宾、活动流程、评分规则、注意事项等，并宣布本次比赛的开始。

王子涵团队展示了实践队赴二十省三十一市关于红色教育“送学上门”的调查研究情况。基于文献研究法、实地调查法、访问调查法与文本挖掘法，指出了被调研地红色教育“送学上门”存在的问题。他们还根据可能存在的问题，列出了“一识、二保、六化”的对策及建议，强调了“送学上门”实施的必要性与重要性以及推进“送学上门”的核心注意点。

在答辩环节中，周绍东老师指出对老党员进行“送学上门”的现实意义有限，可以着眼于针对流动党员进行相关活动，以发挥更大的积极作用。李学桃老师认为“送学上门”对传递红色基因具有一定意义，但可以更多关注农村老干部，同时提高参与干部的专业知识与素质水平。李雅丽老师指出应该在答辩展示中增加调研的具体过程，同时整合内容，精准表达。王荣老师指出需要找出各地的相同与不同点，加强理论思考，以得出更有价值的结论。

郭柯言团队基于对中国光谷十四家高新技术企业党建的实证分析，探索了党建赋能高新技术企业的逻辑和机制。他们在实地调研、访谈、问卷调查的基础上，运用质性研究和量化研究相结合的方式对结论进行“三角论证”。最后，他们提出高新技术企业党建的“统合式引领”这一概念，以实现对高新技术企业党建的赋能增效。

在答辩环节中，周绍东老师首先肯定了其严密的研究逻辑，但也指出报告的研究问题与其归纳的影响因素不相匹配，同时报告研究群体可以进一步分类，使结论更加准确。李学桃老师指出，报告中所涉及的概念较为复杂，应厘清各概念的内涵与外延。李雅丽老师指出“统合式”引领的概念可以进一步考证，同时，报告文本的结构可以进一步优化。

王子璇团队基于湖北、浙江、湖南3省多地的调查与思考，对治理现代化背景下“党-政-群”联动式协商新模式的基层实践进行探索。他们综合运用文献分析法、实地调查法、深度访谈法等多种研究方法，针对“党-政-群”多元主体联动式协商新模式在基层如何实现制度化规范化构建”这一中心研究问题寻找破题思路，并提出优化策略。

在答辩环节中，周绍东老师指出团队选择的调研地差异性大，不同省市的材料难以整合，并且样本的代表性和各地的实际情况存在差异。李学桃老师指出基层的“党”“政”概念的需要进一步界定。李雅丽老师肯定了报告中新模式的创新性，并提出需要将新模式的落地方式展现出来。

赵月华团队在调查湖北省青少年心理健康现状的基础上，分析了青少年心理健康状况的影响因素，为提升青少年心理健康水平提供对策建议。他们基于4339名中学生的调研问卷探讨影响心理健康水平的多元因素，深化相关学术理论研究，为之后的研究者拓宽相关研究思路。

在答辩环节中，周绍东老师认为调研的样本量充足，但该团队可以进一步深挖问卷背后所折射的信息。李学桃老师指出报告书的目录较为复杂，可以进一步优化。王荣老师认为报告可以进一步增加学术话语的使用。

徐诺舟团队基于全国70所高校10007名大学生的实证调查，对新冠疫情背景下（2021.12—2022.12）大学生群体心态透视及调适引导经验开展研究。他们运用半结构性访谈、问卷调查与数据分析、理论模型分析等方式，从人的横向社会性角度和人的纵向发展性角度透视大学生群体心态，提炼出调适引导经验。

在答辩环节中，周绍东老师先肯定了报告内容的完善性与丰富性，随后对选题的现实性意义进行了提问。徐诺舟团队以疫情防控对重大突发公共危机事件可以提供的借鉴经验进行了回答。李雅丽老师提醒同学们要注意对前后数据进行核对检验。

陈海宇团队以姚家山村为例，探索偏远山村依托红色资源推动乡村振兴的启示。他们前往姚家山村展开实地调研，对村民进行深度访谈，发掘姚家山村“红+绿”发展模式的现状和困境，并从红色产业、农业、主体互动和区域协调发展多角度提出了相应的对策。

在答辩环节中，周绍东老师首先肯定了选题的意义，并提出不能只停留在表层的、过于扁平的研究，需要寻找一个切口，结合理论进行深入研究。李学桃老师认为调研报告的学理性有待提高，应有一个宏观的理论来指导调研。王荣老师指出该报告在文字表达方面用词应当准确，表述应当严谨，并针对标题的用词提出了修改意见。

王淑佳团队以山东省荣成市东墩村为例，探究红色党建引领绿色文旅发展的乡村振兴实践路径。他们在实地调研和深度访谈的基础上，发掘山东省荣成市东墩村红色党建引领绿色文旅发展的一系列宝贵经验，并就其基层组织的规范监督以及产业持续发展的现实困境进行分析，提出一系列可行对策。

在答辩环节中，周绍东老师指出报告的对策不够具体，效果、收益等没有说明，在内容上可以进一步深化。李学桃老师指出需要将党建与绿色产业发展相联系，突出党建的意义。同时，该团队需要针对信息化与城乡融合度做进一步探讨。李雅丽老师认为需要强化内容，针对主题来调研。王荣老师指出表达不够精确，有的说法需要进一步斟酌。

随着所有团队完成了答辩，本次院级初赛也进入了尾声。本次比赛中，各位参赛选手都出色地展示了自己团队的作品，各个评委老师也针对各团队的现有成果提出了相关问题和富有启发性的建议。各团队在答辩的过程中有了新收获，也将在初赛结束后不断完善自己的作品，再接再厉，交出自己最满意的答卷。

在工作人员的组织下，全体评委教师、参赛队员与工作人员在现场合影。合影留念后，本次院级初赛迎来了完美谢幕。