为深入推进学院“三全育人”综合改革，打造专业教学、价值观教育、职业发展融合的全方位实践育人工作模式，政治与公共管理学院瞄准西部大开发、脱贫攻坚、乡村振兴等国家重大战略对国家治理人才的迫切需求，以“筑梦西部，家国情怀”为主题，邀请了屈玮、张涵之、陶建武、吴家俊等四位工作在西部地区脱贫攻坚一线的院友，分别面向新生和老生举办了“筑梦西部”家国情怀主题教育宣讲会和选调生发展论坛。

9月26日上午，“筑梦西部”家国情怀主题教育宣讲会在院216报告厅举办。学校党委研究生工作部副部长左征军、学生就业指导与服务中心副主任王少雄、学院党委书记梁涛、副书记邢涛和学工办主任张亮出席，2020级全体研究生参加了宣讲会。

左征军老师致辞，他希望学生通过此次宣讲会能够依托自身优势学科，知行合一，在基层一线通过实践将政管院的学科优势转换成为老百姓排忧解难的实际方案；能够筑梦西部、担当有为，培养大爱大德大情怀，非志无以成学，投身西部，扎根西部，在党和人民需要的地方，建功立业。王少雄老师则表示学校对选调生工作高度重视，详细介绍了学校对推荐报名、备考培训、入职前教育等工作的开展情况，并对学院的选调生工作的成绩给予了肯定，政管院毕业生到党政机关就业人数占全校的四分之一，希望政管院进一步发挥自身学科优势，加大宣传培养力度，做出更大贡献。

梁涛老师代表学院向学校职能部门的关心和支持、优秀选调生院友的到来与分享表示欢迎和感谢。她指出，在新时代，大力开展家国情怀的教育实践活动，在学生心中厚植家国情怀，既是新时代国家社会发展的必然需要，也是学科建设发展和人才培养的内在需求。学院将积极引导学生将个人成长与党和国家重大战略结合起来，把“家国情怀”全面融入到学生的职业发展观塑造和育人观之中，把服务党和国家重大战略作为学院就业质量和育人成效的重要考量因素，实现为国育才目标，不断提升武汉大学人才培养工作在国家重要战略领域和关键领域的能见度、贡献度、美誉度。2006年以来，学院累计培养选调生230余人，为西部地区培育了60余名本、硕、博选调生，近4年以来，每年都有超过30%的毕业生报考选调生，有近10位博士生志愿到西部地区服务。

她进一步介绍，学院投入10万元设立了“筑梦西部”家国情怀教育实践调研项目，重点资助10个调研项目，鼓励本、硕、博学生、留学生结成研究团队，在专业教师的指导下，到西部地区围绕国家治理体系和治理能力现代化建设展开调研，努力把问题转化为课题，把想法转化成办法，把论文写在祖国大地之上。学院将继续坚持每年带领学生深入西部贫困地区，让同学们实地行走驻村选调生每天都要走过的山路田坎，真实体验选调生的扶贫工作生活，引导同学们将朴素的爱国情感转化为赤诚的报国情怀。随后，梁涛老师向院友颁发了“武汉大学政治与公共管理学院社会实践导师”聘书。

在院友嘉宾发言环节中，四位优秀的选调生院友分别通过线上、线下的形式，向2020级全体研究生讲述了他们在西部基层一线的工作经历和心路历程，并且分享了经验和建议。

首先，现任职于重庆市中医院医务处对外医疗合作办公室主任，挂职重庆黔江区五里社区第一书记的屈玮介绍了自己基层的工作经验。在脱贫攻坚过程中，屈玮组织专家为村民进行义诊；关注留守儿童，组织各种儿童爱心助学活动；努力推进基层产业发展、积极改善农村基础设施建设、开展消费扶贫。现任职于中共云南省委机构编制委员会办公室的张涵之详细地向大家介绍了驻村经历以及国家选拔优秀人才去西部工作的具体原因，让大家对选调生有了更深刻的理解。张涵之从自己驻村期间遇到的几件事例展开，讲诉了自己在充分调查研究基础上，如何推进工作开展，如何通过在权威媒体发表工作研讨或评论文章以及工作总结，合理的向上级反映自己对工作中所出现问题的认识，从而影响领导决策和政策调整，他鼓励同学们不要惧怕，西部需要人才需要新思想，需要勇敢的质疑和谏言。

就职于贵州省遵义市汇川区毛石镇党委委员、武装部长的陶建武详尽分享了他奋战脱贫攻坚和多岗位锻炼的经历，从田间搞脱贫产业，讲到市委组织部锻炼、再到乡镇任职，最大的感悟就是要在其位谋其政，心中要有人民立场，时刻准备着为人民服务。同时，他也鼓励我院学生积极报名选调生，将所学习到的理论知识应用于实践，为西部地区的基层人民贡献智慧、谋取发展，在服务人民中实现自己的人生价值。现任职于贵州省凯里市国土资源局，挂职凯里市鱼良村党支部第一书记的吴家俊向大家介绍了驻村一年多来的工作经历，从到任第一件事修厕所改变村民生活卫生习惯，在苗族村寨学习苗语，再到村民家“蹭”饭建立深厚感情，筹款设立筑梦奖学金资助贫困家庭子女就学等等，都使他感悟颇多，脱贫攻坚要彻底使老百姓脱贫，不仅要扶智还要扶志。而作为一名选调生，在基层工作，首先就是端正心态，服从组织安排，甘于奉献，有使命担当、有情怀；同时也要不断学习，强化自身危机意识，努力进步。

下午的选调生发展论坛，四位院友则向有意报考选调生的同学，详细介绍了重庆、云南、贵州、广西等地的选调生选、育、管、用政策。互动环节，现场气氛轻松，同学们踊跃发问，院友们妙语连珠，坦诚相告，他们结合自身经历，逐一回答了同学们特别关心的如地域选择、工作环境、发展路径、岗位差异、收入待遇、如何备考、对个人素质要求等问题。同学们表示两场活动下来收获非常大，不仅进一步明晰了自己今后的学习科研方向，还对职业发展方向有了比较深入的了解，深刻理解了个人发展要与国家的发展结合起来才是真正的实现了个体的价值这一道理。