11月10日，学院党委副书记刘茜、学工办副主任董黎、2024级本科生辅导员刘思佳带领353名2024级本科生前往光谷·有田劳动教育实践基地，开展园林景观搭建、桥梁建造劳动教育课程。同学们在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨炼意志，在劳动中创新，在创新中协作。

一到七班的同学们的任务是搭建桥梁，他们从桥梁的分类学起，逐步探索到桥梁建造的原理和结构设计。首先，老师向同学们讲解了江城武汉丰富的桥梁文化和历史和桥梁建造的理论知识，随后，同学们开始学习工具操作，明白如何安全地使用电钻、锯子等工具。遵照着老师和图纸的指引，同学们一步步走进了桥梁的世界。大家共同讨论设计方案，加工木材，稳固基座，搭建横梁，最终组装成悬索桥，背力桥等桥梁。最后由讲解老师评选出最佳桥梁，并向获奖小组颁发奖品。在搭建的过程中，同学们不仅了解桥梁设计的思路，熟练掌握工具的使用方法，更明白了如何团队协作，将每个人的创意与技能相结合来实现共同的目标。

与此同时，八到十一班的同学们正体验着制造园林沙盘的乐趣。在认真聆听老师的讲解后，同学们戴上手套和安全帽，开始从零制作一个园林沙盘。分工，测量，挖土，抹平，每一个步骤都考验着同学们对工具的掌握和团队的协作能力。在老师严格的检查下，同学们不断向着更高的精度努力，力求将图纸上的景观分毫不差地还原到沙盘中。活动的最后，老师按照评分标准，评选出了最优作品并给获奖小组颁发奖品。在制作园林沙盘的过程中，同学们体验了园林美学的魅力，更懂得了团队合作的要义，明白了大国工匠精神的真谛。

在本次劳动实践活动中，同学们切身体验了劳动的辛苦，也品尝了劳动的甘果。同学们纷纷表示，“劳动最光荣”的观念已牢牢扎根于自己心中，大家在劳动中感受到自我成长的喜悦，懂得团队合作的力量。同时，精益求精，爱岗敬业的核心内涵为同学们将来从事遥感专业领域工作提供了指引，激励大家做一个严谨务实，追求至善的人。

据悉，武汉大学遥感信息工程学院积极落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，将劳动教育纳入人才培养的全过程，紧密结合学院学科特色和学生生活实际，在实践育人方面取得了一定成效。后续，学院将持续关注新兴技术支撑和社会服务新变化，积极探索劳动教育新形态，着力提升学生综合素质和劳动技能水平，提高学生创造性劳动能力，培养崇尚劳动、尊重劳动的社会主义建设者和接班人。