武汉大学泉塘筑梦公益团队成立于2008年，今年是实践队前往泉塘小学开展短期支教活动的第十年。十年以来，实践队坚持援助泉塘小学，包括基础设施，教学用具等硬件设施，以及语文，数学，英语等教学软实力，与当地师生，村民结下深厚情谊。今年实践队在继续开展泉塘小学支教活动的基础上，经过广泛充分的调研，讨论决定开辟汪洋小学支教点，以帮助更多需要帮助的学生，更大程度地实现实践队“为孩子筑梦”的宗旨。

（泉塘全体队员合影）

7月9日，泉塘筑梦实践队成员兵分两路，20位队员前往湖南省衡阳市耒阳市亮源乡泉塘村泉塘小学，22位队员前往孝感市大悟县高店乡汪洋村汪洋小学，开始了为期十五天的支教活动。泉塘小学日常教学只有有一、三、四共3个年级，每年级各有一个班级，全校仅有3名教师（含校长）16名学生。而得益于历年来的影响力和学生基础，本次暑期支教活动共有一百余名学生参加，为方便管理，我们将二年级及以下的学生统一编入二年级，三、四、五年级照旧，六年级毕业学生以及部分初中返校学生统一编入六年级。

汪洋小学是本实践队今年新开辟地点，共有一，二，三，四，五五个年级，每年级各有一个班级，全校共六十多学生。本次支教活动共有学生近七十人，学前班，一年级编入一年级，六年级以及毕业返校的学生编入五年级。根据实践队之前的教学规划以及汪洋小学的现实情况，实践队在第一天的全员会议中制定了较为合理的课程安排。除语文，数学，英语课程外，下午二三节课为别开生面的活动课，由队员教授学生音乐，美术，手工，舞蹈，地理等拓展课程，培养学生的全方面能力。

（认真听课的学生和班主任）

另外，中高年级增加科学课，为学生介绍基础物理化学生物知识，展示物化实验，培养学生们在科学方面的兴趣。值得一提地是，实践队根据学生的情况，开设了实用的课程。针对泉塘村的地理及气候特征，队员在中高年级开展自然灾害逃生知识的讲解和演习，帮助学生掌握灾难自救技能，提高在灾难中存活的可能性。鉴于汪洋小学学生多为留守儿童的现实，实践队为高年级开展了性教育课，帮助进入青春期的学生们更好地认识自己。

（青春期性教育课）

学生放学后，为保障孩子们放学路上的出行安全、更好地了解孩子们的家庭情况还有与孩子们进行深层次沟通，实践队依据当地的行政区划，把孩子们分为6组，每组安排2-3名队员，护送学生回家。并且，随着教学进程的推进，各年级针对部分有需要的孩子进行了专门的家访，更深入的与家长沟通交流，最大程度地帮助学生健康成长。

（汪洋小学送给老师的临别礼物）

支教队除教学工作外，还分有后勤组，项目组，文宣组等组别，保障实践队的正常运转。后勤组的队员负责团队教学用具、日用饮食用品等的采买工作，为队员制作午餐和晚餐；项目组负责实践材料整理；文宣组负责日常推送文案的编写、排版；技术组负责照片的采集以及后期视频的拍摄剪辑。队长与各组队员的协调配合下，实践队任务顺利完成，得到泉塘小学，汪洋小学校长以及当地村民的认可支持，全校学生也在队员的帮助下得到了陪伴和进步另外，实践队为改善泉塘小学天气炎热无处避暑的情况，实践队自费购置百余米的遮阳网，搭设在学校房顶，并定时洒水，尽可能为学生和队员营造舒适的环境。同时为汪洋小学捐

风扇若干，改善了学校夏季炎热，教学及办公环境差的状况。

7月24日，泉塘筑梦实践队汪洋支教队全员安全返回武汉市，26日，泉塘筑梦实践队泉塘小学支教队全员分批次返回武汉或直接回家，圆满完成支教任务。从2008年至今，泉塘筑梦实践团队在泉塘度过了整整十年。不仅看着泉塘小学一点点改变，孩子们一点点长大，更值得欣慰的是，有很多学生真正走出大山，改变了自己的命运。或许短期支教的意义并不在于当下，而是结合大学生和当地学校的实际情况，聚少成多的坚持。在泉塘筑梦实践队的十周年之际，实践队勇敢地跳出舒适圈，大胆开辟了新的支教地点。有了十年积累的经验，虽然在汪洋小学遇到了很多未曾考虑到的困难，但在全队上下的努力下，顺利完成了支教任务，并开始筹划准备下一年的支教计划。

（汪洋小学支教队合照）

泉塘筑梦，梦助泉塘。无论是泉塘还是汪洋，有梦的地方，就会越来越好。