11月23日下午两点半，历史学院强基班第四次读书指导会在学院315会议室召开。本次会议由强基班班主任谢国荣教授主持，邀请到了杜华老师、白春晓老师、蒋焰老师、郑威老师分享读书心得，为同学们解疑答惑。

首先由杜华老师发言，杜老师先回顾了自己的阅读史。他坦言在大一接触到世界史的时候，有一段长时间的迷惘期。一方面，他觉得历史是有意思的，想学习更多的知识；另一方面，他又觉得很多历史专业书是枯燥的，而且距离现实生活太远，难以激发自己的兴趣，甚至有放弃历史学专业的想法。但是，随着历史素养的提升，他逐渐克服了这种情绪。尤其在大二下学期，学习了《西方典籍导读》课程，读了《规训与惩罚》、《新教伦理和资本主义精神》和《论美国的民主》这些书，他对历史的兴趣愈加浓厚起来。后来，他又阅读了一些史学理论的入门书，以及自己感兴趣的名著，开始感觉到历史学的魅力所在。

杜老师随后总结了自己读书的教训和经验。杜老师强调，阅读经典虽然很重要，但是一定要循序渐进，碰到不会的要及时向老师请教。要学会培养自己的读书兴趣，尽量不要过早进入专业领域。“眼高手低”是个不错的姿态，即眼界要高，盯着那些好书，但是阅读的时候，要放低身段，谦虚踏实。读书也不要太过于功利化，不要指望读一本书，就可以立刻提升自己思想的层次，这样容易产生挫败感。杜老师说，根据他自己的经验，有两个有效的读书方法。一是必须要做笔记，写书评。二是依照个人性情和喜好，选一两个喜欢的学者，有系统地阅读。杜老师还强调，阅读不是带着耳机，喝着咖啡那样轻松的，而是一个痛苦的、自我抵抗的过程。因为阅读是与一位比自己优秀太多的人对话的过程，需要与自己抗争，才能沉浸其中。真正的读书状态，是朱熹所说的：“一棒一条痕，一掴一掌血！”；“直要抖擞精神，如救火治病然，如撑上水船，一篙不可放缓”；“耸起精神，树起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。”最后，杜老师强调，读书终究是一个关乎心灵的事情，是为了认识和丰富自己，实现精神的自由。

接着发言的的是白春晓老师，白老师是研究古希腊史的专家，他在发言中特别强调了入门书籍的重要性。一个人的阅读是要分步骤的，首先要确定自己的研究方向，接着再选择相关书籍。白老师建议在大一大二尚未进入专业领域之前，我们最好选择一些专业性不太强的入门书籍，先总体上对研究方向有个把握。在选书上，白老师建议我们向相关领域的专家咨询意见，切不可盲目。另外，在外国文献的学习方面，白老师告诉我们一定要学习好外文，为阅读外国文献做好充分的准备。如果有志于世界史的研究，这种准备当然是越早越好。

之后发言的是蒋焰老师。蒋老师说：“读书的方法千差万别，每个人的读书方法都不相同，但总体上说，阅读是一个积累的过程，没有捷径可走。”除了多阅读经典、前沿书目以及涉猎一些相关学科的著作外，读书更重要是持之以恒，特别是在阅读外文原版书的过程中。初学者往往会遇到很多自己不认识的生词或不理解的专业性词汇。也许一句话就有两三个词需要查字典。有的即使查清了单词的意思，也不一定能完全理解一句话的意思，还需要花时间去琢磨。按照这种情况，一天下来，能完成的阅读量是不大的。很多初学者可能会有些挫败感，认为自己能力不够，这个是不必要的。这种艰难的“啃”书过程会发生在每个人身上，感觉犹如山登半腰，风过隘口。面对这种情况，我们唯一需要做的就是坚持，努力地读下去，切不可半途而废。相信随着自己阅读量的增加，理解能力定会提升。

最后发言的是郑威老师。郑老师期许我们都能成为一个“既博又专”的人。他希望我们不仅能够广泛地涉猎与历史学相关的其他领域的知识，而且也能够在以后的专业研究方向有所作为。反映到读书方面，这就关系到一个问题——如何处理好自己想读的书和老师推荐的书的关系？郑老师强调，在尚未进入专业领域之前，我们是可以多看一些自己想读的书的，先达到“博”，这样不仅能开阔视野，也能为以后的专业领域学习提供帮助。进入到专业领域之后，我们就很少有时间广泛涉猎了，这个时候就是“专”的阶段了，这时候就需要我们潜心研究某一具体领域的学问了。

在提问环节中，杜华老师分享了自己通过看纪录片学习历史的经验，向我们推荐了纪录片《The Civil War》，提醒我们历史学习也能通过多种方式实现。白春晓老师分享了自己学习希腊文、拉丁文的经历，希望同学们在以后接触外文时克服畏难情绪，不断努力。

下午五点，读书会结束。通过这次学习，同学们对如何读书尤其是如何阅读世界史方面的书籍有了更深了解、对克服自己读书时的畏难情绪起到了很大帮助。