英专

2021年11月2日晚上18点30分到20点55分，张妍岩老师在5教109教室为21级英语系的所有同学带来了一场生动活泼、内容丰富的讲座。

主讲人：张妍岩 武汉大学外国语言文学学院英文系教授 、博士生导师，主要研究方向为世界英语、二语习得、应用语言学等。

张老师全英文授课，态度亲和，风格幽默，与同学们进行有趣的互动。 本场讲座的主题是“Linguistics”即语言学，张老师在开场抛出“我们为什么要学习一门新的语言？”的问题，引发同学们的思考。然后，张老师围绕着“印度英语”，从印度国情、历史、语言政策等方面带领同学们探索语言的奥秘。一段带有印度口音的BBC录音让同学们感受到了Indian accent的独特之处，不少同学积极发言与张老师互动，也得到了老师的肯定。除此之外，张老师向同学们讲解了印度英语中特殊的词汇，其类型可分为“featured words”“loanwords” ”loan translations” “hybrids” ”innovations ”几种，这些英文单词看起来熟悉又陌生，为同学们打开了语言学习新世界的大门。 在讲座中，老师告诉了我们关于“为什么要学习语言”这个问题的答案：for cross- cultural communication。通过本次学习，英文系同学们认识到了英语的多样性以及世界语言的多样性，加深了对语言学的了解，对于今后专业学习的方向有了更加清晰的判断，认识到了“语言不仅仅是工具，更是科学”。

法专

导师简介：

苏昉，法国里昂三大跨文化研究硕士，武汉大学法语语言文学博士，法国波尔多蒙田大学访问学者。学术研究方向为基于文化及社会学视角的奢侈品消费研究，教学研究方向为法语口译。现主持教育部人文社科青年项目一项，湖北省教学改革研究项目一项，武汉大学课程思政改革项目一项。出版专著一部，主编教材两部，参编教材多部，发表学术论文十余篇。

主要内容：

课程开始之前，苏老师对班上同学进入大学以来的适应情况进行了一次调查，以便展开更有针对性的新生引导课程。

首先，苏老师从“新”入手开启此次新生导学课程。

新生活——面对斩新的大学生活，希望同学们树立起新的目标，真诚地结交新的朋友，塑造新的自我。

新能力——强调了大学生需要具备的三个重要的能力：独立解决问题的能力，处理负面情绪的能力，培养团队合作精神

新技能——在四年大学学习中锻炼语言技能，资料搜集技能以及研究技能

新建议——把英语变成优势，多选多听寻找兴趣，积极参与与专业相关的社会实践

然后，苏老师细致讲解了专业学习三个阶段的能力要求和对应的学习方法。在第一阶段（基础学习阶段），主要学习内容是语音，基础词汇、阅读、写作；在第二阶段（专业课程阶段），要巩固词汇及语法体系，加强文学、翻译及应用型阅读与写作基础；第三阶段（专业方向学习阶段）地具体要求是流畅听、流利说、深入读、具体写。

接着，苏老师聚焦本科学习阶段，从目标、实现途径以及专业学习方法三个方面做出具体讲述。本科阶段的目标是形成系统的专业知识体系，找到兴趣与专业的结合点以及对专业学习有清晰的规划；实现途径则有专业、非专业考试、非专业课程以及毕业去向等；学习方法包括重视听说读写，注重总结抓大放小，扩大知识面等。

最后，苏老师针对同学们的疑问进行了耐心细致的解答。

课后采访

“苏老师以亲切的口吻驱散了我们作为大一新生心中的迷茫和不安，这一课虽然精简却让我受益匪浅。”

---21级法专蔡雅雯

德专

11月2日晚6点30分，2021级德语专业新生导学课在外院07教室准时开始。在一首激昂的德国古典音乐中，课程正式开始。徐琼星老师首先为我们介绍了近年来教育部与学校对于教育的改革模式与重视程度，在总方针上为我们指明了方向，语言风趣幽默，发人深省。

紧接着，徐琼星老师就大家关心的学院专业培养方案进行了细致的介绍，系统地说明了德语系同学在本科不同阶段的教学目标，言简意赅。在学分方面，徐琼星老师为我们详细地分为了八个层次，全方面、深层次地反映出武汉大学对于学生综合素质的培养。

最后，徐琼星老师简单的回顾了自己曾经的学生生活，并借此鼓舞我们。在解答完同学们的问题后，本次新生导学小班课程也到此结束。感谢徐琼星老师的精彩讲解！

4.日专

11月2日星期二，21级日专的同学们在外院5028会议室迎来了第一次的新生导学小班课。主讲老师是日文系副主任章剑老师。本次课程，章老师主要就日语专业的人才培养方案进行了讲解，并回答了同学们提出的学习和生活方面的各种疑问。

讲师介绍：

章剑，武汉大学外国语言文学学院日文系副教授、博士生导师，日本广岛大学文学博士。现任日文系副主任，中国日语教学研究会常务理事、日本中国学会会员。主要从事中日古典的比较文学、汉籍在日本的传播与接受以及中国古典的日文译注等方面的研究工作。出版日文学术专著1部、学术译著2部，在国内外学术刊物发表论文20余篇。

精彩内容：

章老师首先为同学们详细讲解了日语专业的人才培养方案。在日语专业课程学习方面，介绍了各类课程的构成以及学分要求，为同学们日后的选课和学习提供了清晰的指导：专业必修课程可根据培养方案的课程安排，各学期循序渐进地进行学习；专业选修课按照培养方案要求最少需修满26学分（13门课），可根据个人兴趣爱好和学业规划进行选择，并建议大家尽可能在大三就完成选修课的学习，为大四的专业实习、推免考研以及毕业论文等预留出较充裕的时间；实践教学的选修课程因开设的课程数量较少，需要注意不要漏选。在公共课程方面，鼓励同学们根据自己未来的发展规划，在学好专业课程的同时，积极选修各种通识课程和跨专业课程，拓展知识面和学术视野。同时，章老师还特别提醒大家，学校在每年第三学期也会开设部分课程，在学期间至少需要选修一次第三学期的课程。

讲解完人才培养方案，章老师询问了同学们入学后学习和生活的情况。在老师具有亲和力的聊天式谈话方式的带动下，同学们争相提出目前所面临的各种困惑，包括国际交流、专业实习、选调生选拔、研究生推免以及毕业后工作去向、留学深造等各个方面。章老师针对大家提出的问题都一一详细清晰地予以解答，为同学们提供了十分有益的参考意见。

最后，在轻松愉快的氛围和掌声中，章老师与同学们告别，本次新生导学小班课圆满结束。

西专

11月2日晚上，西语系严炜老师为21级西专同学带来了一场精彩的西语通识演讲，并与同学们热情讨论了关于西语专业未来的职业规划。

导师介绍：

严炜，外语学院西班牙语系讲师，公司经济学博士。本科毕业于南京大学，博士毕业于马德里卡洛斯三世大学，曾在哈佛大学访学。曾任教于马德里卡洛斯三世大学工商管理系，并曾任职于西班牙桑坦德银行。研究方向包括国别与区域研究、旅游管理等

课程伊始，严炜老师为同学们详细讲解了关于西班牙的文化通识，包括西班牙一些著名的品牌，皇家马德里等，同学们听的津津有味，乐此不疲。

紧接着，他通过数据图向同学们介绍了有关西班牙在健康指数，高铁修建，世界遗产，旅游行业等诸多方面的发展优势，指出西班牙不仅在2019年全球最健康国家指数榜单中一举夺得首位，而且拥有仅次于中国，规模在全球排名第二的高铁网络。此外，西班牙作为世界上文化遗产最多的国家之一，文化遗产遍布全国，从马德里周边的文化遗产城市、巴塞罗那的建筑艺术、到安达卢西亚的“三颗珍珠”，每一处都有不同的惊喜。它们吸引着各国旅客纷至沓来，西班牙旅游业也因此得到蓬勃发展。除此之外，严炜老师也通过整理的表格向同学们展示了西班牙在人口老龄化，劳动力市场短缺等方面面临的挑战。

随着课堂气氛越来越浓，严炜老师又向同学们介绍了一些趣味横生的拉美文化，同学们再次陶醉于拉美地区的人文美景之中。

不知不觉，下课铃声响起，同学们仍意犹未尽。通过这一堂导学课，西语新生收获颇多，严炜老师也在课堂尾声阶段寄语同学们要珍惜当下学习的时光，不负青春年少。这一堂特别的新生导学课在一阵掌声中顺利结束！

6.俄专

2021年11月2日，2020级学姐邓淑欣，2018级学姐李秋雨，2020级研究生学姐王诣涵，相约去外院08教室给2021级俄专全体同学进行新生导学课程讲解。在轻松活跃的课堂氛围中，三位学姐给2021级学弟学妹们讲述了自身经历，分享了学习经验，给予了俄专同学们许多学习方法和学习渠道。

三位学姐都围绕大一新生的俄语学习进行了学习方法和学习资源的分享。

李秋雨学姐注重讲解了大一新生该如何适应俄语的学习生活，强调了耐心，对适应学习环境的重要性。同时讲述了“重复”与“积累”对培养俄语语感的作用。王诣涵学姐开篇点题，“你如何愉快地度过在俄语系的四年时光？”，细致讲述了“纯俄语”学习与“俄语+”复合型人才学习的后期就业、发展方向，为大一新生们明确后期目标提供了一个很好的参考方向。讲解中以身边人经历为例证，深入浅出的讲述了“俄语人”的发展可能性。最后，邓淑欣学姐以风趣幽默的讲话风格给全体同学们讲述了心态调节的方法，又细微的讲述了背课文等内容的问题。

学姐们在讲解中均强调了兴趣培养的重要性，并提出了以兴趣学习语言的方法，其中列举了《叶卡捷琳娜大帝》、《战斗民族养成记》等影视作品，并推荐了《钦差大臣》，《我们》等优质书籍。

讲解结束后，俄专同学根据自身情况向学姐们提出了关于留学，保研，考研，就业等多方面的问题。学姐们依次耐心解答。王诣涵学姐讲述了自己俄罗斯留学期间的课程设置，考试机制，生活安排等内容。三位学姐又以俄专同学自身未来规划做简单构想，为同学们指明了方向，激励同学们奋发向上。

快乐的时光总是温暖而短暂，经过近两个半小时的相处与交流，俄专同学们对俄语的学习更加有信心，对未来发展也更有一番见解和描绘。