一．引言

2021年10月12日，在和煦秋风吹拂的夜晚，外院法语系退休教师吴泓缈为21级新生讲述了他对于外语学习的理解以及中外文化的差异。由此同学更加深刻地理解了学外语的真正意义。

二．导师介绍

吴泓缈，曾任外国语言文学学院教授、博士生导师、法语系主任，同时还曾担任武汉大学语言与语言信息中心副主任、中国法国语言文学研究会副会长、中国欧洲学会法国研究分会常务理事。

三．课堂环节

首先，在课堂开头，吴老师用王国维人生三境开场，引出我们外语学习也有几境界，每一境界都用一句诗诠释。

第一境是“千呼万唤使出来，犹抱琵琶半遮面”。初学外语，未悟其美，但心向往之，充满着好奇心，想了解外部世界，但又觉得自己的知识很匮乏。

第二境是“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”。在经过了一段时间的学习之后，某一瞬间突然领悟了一些语言的奥义，令人回味。老师补充道，语言就是对外的窗口，不通过它没有办法看见外面的风景。

第三境是“此中有真意，欲辨已忘言”。见山是山，见水是水，无需用山来解水。吴老师运用了一个生动的比喻，说汉语是花生米，法语是酒，一开始需要花生米伴酒，而喝到后面，就越不需要花生米伴之，即脱离母语环境思考外语，用外语思考问题。老师说到，外语学习中要挑战查字典不用双语字典，因为每一门语言发生都有自己特定的环境，想要很好地理解它一定要用母语。

还有第四境，即真正通透的境界。“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，老师用耶稣人生重要四阶段作为比喻，耶稣一生有母亲怀孕、出生、死亡、复活这四个重要阶段。相同地，我们在一开始把外语当作是生活点缀、旅游工具，甚至用来显示自己有格调，而后有些人把外语当做挣钱的饭碗，但外语学习的最高境界是把外语当做获取知识的工具。

其次，吴老师讲解了东西方文化价值观及思维定势，讲述了多个有关文化差异的故事。他用辫子和领带、不同国家的恋爱编码、语言概念的文化蕴涵等极具代表性与趣味性的例子，告诉了我们在遇到了一些无法理解的奇怪文化现象时，需反思自己是否无知，并且通过查证来获得最终的答案。

四．课后采访

通过这节课，我更加深刻地意识到学好一门外语的重要性，每每阅读外国名著我都不能很好地理解，也经常会经受文化差异带来的冲击，我受益匪浅！

——21级英专魏娜

老师用王国维人生三境和学习语言进行对比的方式真的很好，我本人也有不同阶段学习的切身体验，虽然现在还在“金风玉露一相逢，便胜却人生无数”的状态，但日后也会更加努力！

——21法语常耀元

2021.10.17