《傲慢与偏见》

——世界文学名著导读

一、讲师介绍

王爱菊

武汉大学外语学院教授，博士生导师，研究方向为英美文学，近些年的研究领域是十八世纪英国小说和思想。

讲授课程：

研究生：《西方文论》、《英国文学导读》、《十八世纪英国文学研究》、《人文科学理论与方法》

本科生：《西方思想经典导读》、《文学概论》、《英国文学史及作品选读》、《外国文学名著导读》

全校公选课：《英语诗歌欣赏》、《西方文化概论》、《莎士比亚与西方文化》

二、作品简介

爱情与阶级

灰姑娘与白马王子可歌可泣的爱情故事？霸道总裁爱上我？no，no，no。若它只是一篇简单俗套的爱情故事，《傲慢与偏见》（Pride and Prejudice）便不可能成为世界文学经典流传至今。

英国女小说家简·奥斯汀的这部小说描写了乡绅班纳特家五个待字闺中的女儿如何恋爱的故事。她在舞会上认识了达西，但是目睹他为人傲慢，一直对他心生排斥，经历一番周折，伊丽莎白解除了对达西的偏见，达西也放下傲慢，有情人终成眷属。

三、课堂风采

上课铃响后，王老师介绍开设这门课的缘由和初衷不是为了让我们获取多少knowledge（知识）或是skills（技巧），而是希望能够开启引发同学们的curiosity（好奇心），引导大家进入世界文学的门径。

紧接着，王老师仔细分析了当前英美文学研究三大关键词：class阶级；gender性别；race种族，指出阶级在英国文学作品中的重要性。

当以上两个问题出现，课堂气氛被瞬间点燃。王老师问大家是否有看过霸道总裁，穿越小说等等，有所涉猎的同学一下就来了精神。王老师让大家就对于爱情故事的态度举手表态，课堂气氛更是达到了高潮，有几位同学，选择了D选项，其中还包括一位男同学。

同学们纷纷回头搜索“狂热”，王老师也忍俊不禁。

经过了欢快的引入，王老师迈入了正题。她对《傲慢与偏见》一书，让同学们进一步了解到了此书的深层内涵。

王老师先从知人论世入手，简要介绍了作者简·奥斯汀的生平及其六部小说，并以男女主角为基础梳理了书中的人物关系脉络。在介绍达西先生时，王老师比较了他与《简·爱》中的罗切斯特先生，指出他们分别是19世纪英国社会在初七和中期的理想男子形象。接着她从爱情与阶级两个关键词出发进行了解读，指出《傲慢与偏见》是一个典型的灰姑娘的故事模式，但是与后者有诸多不同。灰姑娘只是凭着美貌和纯洁吸引了王子，而伊丽莎白在容貌之外，具有独立的人格和精神的尊严，对于爱情与婚姻有清醒而坚定的认识，与达西先生在精神上互通与对等，并且善于自我反思，最终与达西先生共同克服了道德弱点，跨越了阶级的鸿沟，收获了完美的爱情。

最后，王老师指出，爱情并不是《傲慢与偏见》的唯一主题。小说的后三分之一一直在强调伊丽莎白的自我认知（self-knowledge）。与许多经典小说相似，《傲慢与偏见》也是对“认识你自己”的注解，是对“你是谁？”这个人生命题的回答。这也是我们每一个人需要花一生的时间去探索去实现的命题。愿我们都能像《西游记》的齐天大圣，从石猴到猢狲，再到孙悟空，最后成为金光闪闪的斗战胜佛。

介绍完毕后，王老师以影片将大家带入书中，完美收束了课堂内容，也给同学们留下了自己探索的空间。

四、课间交流

王老师的精彩讲解让同学们打开了了解《傲慢与偏见》以及英国文学的窗户，同学们纷纷踊跃交流，回答问题。

五、课后感悟

王老师幽默的课堂让我走近了男女主人翁的爱情世界，感受到了那个时代带给人们的痕迹。同时，我也走近了英国文学，让我对欧美文学的探索欲与求知欲更加的热烈，在今后的学习当中，我也会继续加油，努力把“走近”变为“走进”。——21级西专余泽洲

阶级阻挡不了爱情。男女主人翁为彼此放下了傲慢与偏见，这深深地感动了我。我想，在现实生活当中，我们也不能够戴上有色眼镜看待任何人，而应用心感受，以诚待人。

——21级日专杜凯