11月27日晚，第三期学习沙龙如期在城市设计学院专业教室南楼113展开，现场气氛轻松愉快，同学们也从中收获了很多。本次沙龙，我们有幸邀请到了学院的邵宁老师为大家进行分享。

邵老师向大家分享了自己这三年多来在学院内的教学经历。从一开始对新岗位的不熟悉，到多次磨合后逐渐适应学校的氛围，最后带领指导学生参加了许多建筑类的竞赛并获得了优异的成绩。

谈到自己的教育思想，邵老师认为理想中学校应是“为了学习而非竞争”，他坚决反对打“疲劳战”的学习方式，期待教育能够回归本质，同学们能够做自己喜欢的事情。邵老师希望同学们能够在未来找到自己所喜好的事物，他会将一些有意思的课题引入到设计课中，让同学们以一种轻松自由的心情完成自己的设计。

接着，邵老师向大家分享了自己的工作经历。从最初的自由设计师，到设计总监，后来投身于管理行业，再到帮扶支持产业孵化，现在又站上了三尺讲台。邵老师在介绍自己职业的同时也分析了这些行业的特点和利弊，用亲身经历告诉同学们：未来的选择是多样的，人生并不只有一条路。大家要用这些丰富的经验提升自己的能力，开拓自己的视野。

回归到目前的学习，邵老师鼓励同学们多参加各类竞赛。除了建筑和设计类的竞赛，邵老师还希望大家参与MCM/ICM等数学建模类比赛。这一类的比赛与设计同理，也能够刺激同学们的创新思维。此外，邵老师也建议设计系、规划系、建筑系的学生多进行交流，互相学习对方身上的闪光点，并运用到自己的专业学习中来。然后，邵老师从又从“玩什么”，“怎么玩”，“什么时候玩”三个角度对“设计”和“玩”之间的关系进行了分析，告诉同学们要注重对自己爱好的发掘和培养，并做好相应的时间规划。同学们听了之后都对设计有了全新的认识。

随后我们进入了同学提问的环节。大家的问题主要围绕设计课遇到的烦恼、学习生活上的压力、时间规划安排展开，邵老师也一一做了回答。对于活动和学习的平衡，邵老师认为我们要扩展自己的兴趣面，把原本不愿意做的事情都纳入自己的兴趣圈，增加动力。大一的同学们初学建筑，心中感到十分迷茫，感到无从下手，对此，邵老师建议我们拓宽自己学习活动范围，培养善于观察的能力，激发用设计表达情感的欲望，进而转向设计训练。更重要的是，应该培养对设计的热爱，要对设计有热情而不是应付任务，和老师交流要换位思考，认真学习思考老师的讲解，面对不解的现象多思考本质，多角度思考。

经过本次学习沙龙，同学们对设计本身、设计课程以及未来的道路都有了更进一步的认识。作为专业课中的重要一环，设计课是同学们磨练基本功，提升设计素养的平台。相信听了邵老师的分享，同学们很快就可以在设计课中找到属于自己的节奏。

三期沙龙，各具不同的风格，同学们从其中收获了许多。主讲人们的优秀事迹有着许多闪光点，希望同学们能够将他人的经验进行内化沉淀，转换为自己的风格，并在自己的未来道路上越走越远。学习部后续也会开展类似的活动，希望感兴趣的同学积极参与，充实自我！