文字记者：王翊雯

图片记者：王梓旭

党的十八大以来，以总体国家安全观为指引，我国国家安全教育不断走深走实。2023年以来，武汉大学政治与公共管理学院牵头承担了公共基础必修课《国家安全教育》的筹建与开设工作，同时在专业教学体系中设置了《国际安全学》等课程，形成多元互补的课程体系。

2025年4月迎来了第十个全民国家安全教育日。武汉大学政治与公共管理学院积极谋划，由教学管理与学科建设办公室指导，依托《国家安全教育》和《国际安全学》等多元课程体系，国际关系学系和团委共同设计并主办了“演绎天下外交珈”为主题的专业主题情景剧展示。2023级外交学团支部承担了本次情景剧展示任务，全体同学充分发挥专业与学科优势，为筑牢新时代青年的安全观献上一堂富含时代内涵、思政元素、民族品格的沉浸式专业课。

（图一：情景剧活动海报）

迫近的死神

《迫近的死神》以公共卫生事件为切口，以中世纪欧洲爆发黑死病为背景，聚焦英格兰乡村村民关于“瘟疫是天罚还是疫病”的争论现场。该剧直击公共卫生安全对国家安全的底层冲击，呼应“非传统安全威胁”理论，追问人类面对危机时的价值抉择，凸显有序社会动员和发达科技对人、社会、国家之安全的保障功能，有助于树立推动科技进步与社会发展的核心价值导向。

（图二：《迫近的死神》演绎剧照）

技术的政治

数字技术进步触发安全挑战，《技术的政治》以TikTok听证会为故事原型，将网络安全、数据主权与地缘政治风险具象化，演绎了政治家、技术精英、新闻记者对社会安全、青少年健康、数据跨境流动等系列问题的交锋博弈，彰显不同立场的安全价值差异。

（图三：《技术的政治》演绎剧照）

飘移的国土

《飘移的国土》立足于太平洋岛国在气候风险之下的生存之战，通过基里巴斯居民泰蒂奥塔向新西兰申请气候难民庇护被拒的故事讲述，通过签证申办、法庭审判、国会质询等情节，让“气候难民”走出学术文献，走进舞台中央，生动展示了普通人物在人权与主权、政治与命运之间的艰难权衡，凸显了构建“人类命运共同体”的伟大意义。

（图四：《漂移的国土》演绎剧照）

帝国的毁灭

《帝国的毁灭》基于二战末期纳粹德国濒临灭亡，战争发起者困兽犹斗的故事情节，昭示其不可避免地走向毁灭的历史结局，通过多元视角解析“暴力垄断”下的安全困境，警示当安全沦为权力工具时造成的社会与伦理灾难，呼应课程中“国家安全的本质是人的安全”的核心理念，以历史镜鉴，映射当代安全观的人性基石。

（图五：《帝国的毁灭》演绎剧照）

结语

“连绵风险中，人类如何寻求安全？”这一灵魂之问，正是本次活动的核心关切。当黑死病的钟声、数据法庭的交锋、海浪侵蚀的涛声与地堡中的怒吼在舞台上交织，情景剧在演绎历史与现实的同时，也在塑造每一位青年的责任感：安全从来不是抽象的概念，而是由无数个体的理性、勇气与担当构筑而成的防线。

政管院教学办冯博老师认为，长期以来，政管院的专业教学管理与研究工作积极践行科学、务实、创新的理念，本次专业主题情景剧展示打开了一条政治学、公共管理等学科开展教学改革的新思路。政管院团委李勤老师指出，多部门协作推动的专业教学实践活动，充分调动并激发了青年学生的主动性和创造性，无论在筹备期间还是展示现场，都能感受到现代与历史彼此交汇、专业与青春相互激发的热烈气氛。

策划此次教学活动的冯存万老师认为，当前国际环境纷繁复杂，从事国际问题研究教学的专业师生应深入理解时代变化对教学创新的迫切需求，践行数智育人理念，推动课堂教学向科学高效的目标迈进。我们将继续以多元形式推动知行合一，让安全理念厚植于心，为守护安澜天下贡献青春蓬勃的武大力量。